わけありの行動

ニンゲンの行動の動機は、

「なんだかしらんが、ただやりたい！」

という、わけもなく起こる衝動と、

「やらなければいけないから、やる」

という、わけありの行動がある。

フォレストガンプはひたすら走った。走りながらレポーターに聞かれる。

「どうして走っているのですか？」

「走りたいから」

このわけもなくやりたい衝動は、子供の頃あった。

だけど、大きくなるにつれて、わけもなくやる行動が、わけありの行動に変わっていく。

わけありの行動がはじまるのは、自分以外の存在がきっかけを作る。

ただ何か描きたくて、ぐるぐると木の棒で地面に線を描く。

するとおかあさんにほめられる。

「あら、上手にかけたわねえ」

えっ？

心がなんだかわくっとする。お母さんがほめてくれた。

このよろこびは、また次のよろこびをほしがる。

ほめてもらおうと、意図的にお日様を描いてみたりする。

「アーラ。それお日様ね。じょうずねえ」

おおおっ！

すげーじゃないか。もっと描こう。

この時点で、すでにただ描きたいという衝動は消えて、わけありの行動に変わっている。

「ほめてもらうため」に描くというわけだ。

すると絵を描く目的が、「ただ描きたいから」ではなく、母親にほめてもらうために描く、というものに変わっている。だから描けば母にほめてもらわなくては困るのである。

ところがそういう時に限って、知らん顔されたり、

「ここ、おかしい。もっとこういう風に描き直しなさい」

とか言われちゃったりする。

すると描くことによって得られたよろこびは、苦痛へと変わる。

だからあせってもっと描く。

ほめられてうれしいというおもいは、ほめられなければかなしいというおもいも同時に生み出している。

「ほめられて育つタイプ」は、なかなか言い得て妙なことばだった。

しかしこれは、もう一つ別の面ができる。

「ほめられて育つタイプ」は、つねにほめられようとする。

だが他人はそうしょっちゅうほめてはくれない。ほめられないとおもしろくない。

だからそのうちすねる。

わけありの行動は、人にほめられたいというモチベーションによって動いている。

だからどこかで誰かが見てくれていないといけないのである。